미식 원음 6천 영단장(제003회)
제 003 회 A == (021 ~ 030)
==
학습법 : 전과 같음
==
== [전편] ==
==
021. ac.ci.dent 022. ac.com.pa.ny 023. ac.com.plish
024. ac.cord 025. ac.count 026. ac.cu.rate
027. ac.cuse 028. ac.cus.tom 029. ache 030. a.chieve
==
== [후편/정리] ==
==
021. ac.ci.dent/ǽk.si.dənt/[ 애^앜 ́. 시. 던트 ]
[명] 사고, 재난, 우연(성),〖법률〗(작위·과실에 의하지 않은) 우발사고
He got a car ~/ǽk.si.dənt/ last night. / 그는 어제 밤 자동차 사고를 당했다.
==
022. ac.com.pa.ny/ə.kʌ́m.pə.ni:/[ 어. 커^암 ́. 퍼. 니이 ]
==
023. ac.com.plish/ǝ.kάm.pliʃ/[ 어. 캄 ́. 프을이쒸 ]
[동] 이루다, 성취하다, 완성하다; (목적 등을) 달성하다
We only had 1 month to ~/ǝ.kάm.pliʃ/ the project.
/ 우리는 한 달 동안에 그 프로젝트를 마쳐야 했습니다.
==
024. ac.cord/ə.kɔ́rd/[ 어. 코^어(어)ㄹ드 ́ ]
==
025. ac.count/ə.káunt/[ 어. 카운트 ́ ]
[명] 계산, 계산서, 청구서, 계정(略: A/C); 예금 계좌
How many ~s/ə.káunts/ do you have at the bank?
/ 은행에 계좌가 몇 개나 있습니까?
[동] ┅라고 생각하다, 간주하다. 설명을 하다(for), (┅의 이유를) 밝히다.
This fact ~s/ə.káunts/ for his ig.nor.ance/íg.nər.ǝns/.
/ 이 사실로 그가 무식함을 알겠다.
==
026. ac.cu.rate/ǽk.jə.rit/[ 애^앜 ́. 이어. (어)맅 ]
==
027. ac.cuse/ə.kjú:z/[ 어. 키우우ㅅ즈 ́ ]
[동] 고발(소)하다, ┅에게 죄를 씌우다, 비난하다
We ~d/ə.kjú:zd/ him of theft.
/ 우린 그를 절도[간첩 행위]의 혐의로 고발하였다.
==
028. ac.cus.tom/ə.kʌ́s.təm/[ 어. 커^아스 ́. 텀 ]
==
029. ache/eik/[ 애잌 ]
[동] 아프다, 쑤시다, 마음이 아프다, 동정하다(for; to), 간절히 바라다(for; to)
She ~s/eiks/ to see you. / 그녀는 너를 만나고 싶어 한다.
[명] 아픔, 동통
I have an ~/eik/ in my head. / 난 머리가 아파.
구어 : I have my head ache.
*문법 : 주어가 3인칭 단수이면서 현재형 동사가 쓰이는 문장은
동사 다음에 s(es)를 붙인다. 이를 “3단현 s” 라고 한다.
==
030. a.chieve/ə.tʃí:v/[ 어. 치잏ㅂ ́ ]
==





2





<(05) : 음절(音節)별 단어 정리>
==
1) 단 음절 단어 : 자음은 둘이라도 좋다.
(가) [자 +모] :
하나의 모음이 자음 뒤에 오면 모음은 장음이 난다.
me/mi:/[미이] hi/hai/[하이] no/nou/[노우]
...
(나) [모 +자] :
하나의 모음이 자음 앞에 오면 단음이 난다.
at/æt/[애^앝] egg/eg/[액] it/it/[잍] odd/ad/[앋] up/ʌp/[어^앞]
==
==
2) 한 음절 단어 : 자음은 둘이라도 좋다.
(가) [자 +모 +자] :
하나의 모음이 자음 사이에 오면 단음이 난다.
bag/bæg/[배^악] pen/pen/[팬] pin/pin/[핀]
...
(나) [자 +모 +자 +e] :
하나의 모음이 자음 사이에 있고 단어 끝에 e가 붙으면
앞의 모음은 장음이 나고 끝의 e는 묵음이 된다.
cake/keik/[캐잌] steve/sti:v/[스티잏ㅂ]
mine/main/[마인] mole/moul/[모울] mule/mju:l/[미우울]
...
(다) 예외(I) 의 발음 :
“자+모+자+e”에서 끝에 e가 오지 않아도
“-igh” “-ight” “-ign” “-ild” “-imb”“-ind” 등은
i/ai/[아이]로 읽는다.(*물론 예외는 있다. gild/gild/[길드] 등 )
sigh /sai/[사이] bight/bait/[바잍] sign/sain/[사인]
child/tʃaild/[차일드] climb/klaim/[크을아임] bind/baind/[바인드]
==
==
3) 두 음절 및 이상 단어 :
단 음절 또는 한 음절 단어의 조합으로 강세가 두 번(1,2차) 오는 경우도 있다.
예 : af.ter.noon/æ̀f.tər.nú:n/
==
==
좋아요
01) 발음부호 발성법 해설을 익혀 단어를 발음부호로 읽는 훈련이 되어
어떤 단어라도 흔들리지 않는 발음이 된다.
2) 어휘를 Com에서 찾는 과정이 암기에 많은 도움이 된다.
3) 많은 예문을 발췌하다보면 어휘의 폭이 넓어진다.
4) 바르게 읽기 힘든 단어 정리를 통해
왜 그렇게 읽는지 이유를 알아 발음에 확신을 가진다.
5) 미국 남가주 고교 교사 협의회의 강력 추천 학습법임.
...
단순히 읽고 쓰는 단어 암기 방식은 확실한 발음이 무시되어
말을 할 때 마다 쉬 나오지 않고 우물우물 하게 만든다.
==
Those who believe it can be done will succeed.
If you do not believe in yourself, you will gain nothing.
할 수 있다고 믿는 자는 성공한다.
자신을 믿지 못하면 아무것도 못 얻을 것이다.
좋아요
0