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바르게 읽기 힘든 영단 읽기(09회)
박유남 | 2026.10.06 | 조회 117

바르게 읽기 힘든 영단 읽기(09회)

제 09 강 : 단어의 끝에 자음이 하나 이면서 접미어가 붙을 때 발음

==

단 여기서는 단어의 모음이 장음일 때를 말한다.

만일 단음이면 변하지 않고 원 단어에 붙여 발음한다.

.

끝 음절이 “장모음 + 하나의 자음”으로 끝이 나면서 모음으로 시작하는

접미어가 오면 이 자음은 뒤 접미어의 첫 모음에 붙여 발음한다.

 

단 “단모음 +하나의 자음”으로 끝이 나는 단어는 접미어가 붙어도

원 단어의 끝 자음은 자리가 변하지 않는다.

예 : bit + er = bit.ter/ bít. ǝr /

big + er = big.ger/ bíg. ǝr /

...

영한 : cool/ ku: / = +er = cool.er/ kú:l. ər /

미국 : cool/ ku: / = +er = cool.er/ kú:. lər /

• The coffee isn’t ~/ ku: /. / 커피는 식지 않았다.

Its cooler/kú:l.ər/ here than there. / 여긴 거기 보다 더 서늘하다.

 

1) bake/ beik / = +er = bak.er/ béi. kǝr /

The sun ~d/beikt/ the land. / 햇볕이 땅을 바싹 마르게 했다.

• I am a baker/béi.kǝr/. / 나는 제빵사입니다.

 

2) breathe/ bri:ð / = +ing = breath.ing/ brí:. ðiŋ /

Let me ~/bri:ð/. / 숨 좀 돌리게 해 달라, 이제 그만 해 둬라.

He is breathing/brí:.ðiŋ/ yet. / 그는 아직 숨을 쉬고 있다.

 

3) re.ceive/ ri.sí:v / = +er = re.ceiv.er/ ri. sí:. vər /

I ~d/ri.sí:vd/ it ɑs certain. / 나는 그것이 확실하다고 믿었다.

Who is the receiver/ri.sí:.vər/ ? / 수령자가 누구인가?

 

4) file/ fail / = +ing = fil.ing/ fái. liŋ /

File/fail/ letters ɑwɑy / 편지를 정리 보존하다.

a filing/fái.liŋ/clerk / (사무소의) 문서 정리원.

 

5) loud/ laud / = +er = loud.er/ láu. dǝr /

Don’t talk so ~/laud/ . / 그렇게 큰 소리를 내지 마라.

 

*참고(1) : 여기의 장음은 /ei/ /i:/ /ai/ /ou/ /u:/ /au/를 말 한다.

 

*참고(2) : 위의 경우 그 자음이 T 는 예외로 해당되지 않는다.

1) bait/ beit / = +ing = bait.ing/ béit. iŋ /

2) bat/ bæt / = bat.ting/ bǽt. iŋ /

3) to.ma.to/ tǝ. méit. ou /

4) au.to.mat.ic/ ɔ̀t. ǝ. mǽt. ik /

 

*참고(3) : 위 장음을 제외한 단음이 오면 위의 경우가 적용이 안 된다.

cook + er = cook.er/ kúk. ǝr /

 

*참고(4) : 접미사의 종류

(1) 굴절 접미사 ( Inflectional suffixes )

기본적인 뜻은 바꾸지 않는다.

예를 들어 “Every day I walk to school” 과

“Yesterday I walked to school.”

여기서 walk 과 walked 은 시제의 차이만 있고 기본 의미는 변하지 않는다.

-s , -es, -en, -s, -es, -ed, -en, -ing, -er(big bigger), -set, -n’t

.

(2) 파생 접미사 ( derivatonal suffixes )

새로운 의미를 만들고 품사를 바꾼다. 그러나 기본 단어와 관련이 있다.

-a.tion. -sion, -er, -or, -eer, -ee, -cian, -ness, -al,

-ary, -ment -y, -able, -ly, -ful, -ize, -ate

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