만년 985의 공부법 공유합니다!

죽어도 990은 안나오더라구요. ㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋㅋ

2년 전 토익 985 그리고 오늘! 시험 치고 왔네요. 저도 첨부터 고득점은 아니였구요!

저만의 (??) 공부법이 있는데 공유해볼게요!

첫째는 , 무조건 문제를 주구장창 많이 풀었어요 일단은 많이 풀고봤습니다.

4년 전쯤에는 아마 시중에서 파는 거의 모든 토익 책을 다 풀었을거예요

잘 알려지지 않은 책들까지 모조리 다 풀었습니다...

틀리는 문제가 많아야 오답노트를 꽉꽉 채울 수 있으니까요! ㅋㅋㅋㅋ

그 다음으로는 가장 많은 시간을 투자했던 오답노트 작성이에요

오답노트만 네다섯권은 돼요.. (틀린문제를 10번도 더 봤어요 !)

문제를 많이 풀었던 이유는 오로지 오답노트를 만들기 위해서 ... ㅋㅋㅋㅋ

단순히 틀린문제, 해설 이렇게만 정리하는게 아니라 저는

어떤 유형의 문제인지 “제 나름대로”의 유형들로 분류해서 유형도 옆에 꼭 같이 적어뒀어요

이렇게 하면 나중에 모든 오답노트를 다시 복습할때 자주 틀리는 문제 유형들 파악도 쉽게 되고

옆에 적어둔 유형을 보지 않아도 문제만 보고 "아 이게 이 유형이였지" 하고 바로 알게 되더라구요

예를 들어 "뒤에 전치사 오는지 확인해야하는 문제!" , "all 용법", "외워야하는 표현", "문장 앞에 a, an 주의해야하는 문제! " "맨날 틀리는 시제 문제" "가산/불가산 문제!" "5초안에 풀수있는 문제" 등등. ... 문제가 요구하는게 무엇인지 어떤 유형의 문제인지 꼭 적었어요

그리고 저는 가장 효과를 많이 본!!!!!!

단어장 형식의 오답노트도 적었었는데요

틀린 문제에서 빈칸의 phrase (답이 있어야 하는 부분) 를 하나의 단어처럼 공책에 적어서 반복해서 읽고 외웠습니다.

그게 꼭 자주 나오는 표현이나 문장이 아니여도 단어장에 적었어요 !

예를 들어

문제가 Over the last two month, ~ ___ the effects of ... 질문이 이런 유형이고

답의 보기가 have been ~ , -ed, -ing, had -ed 이런 식으로 시제를 요구하는 질문을 제가 틀렸다면

"the last two month, ~ have been -ing " 딱 이부분만 단어장에 적어놓고 다른 단어들 외울때 같이 봤습니다.

(* the last / past 뒤에 시간이 오면 과거 언제부터 지금까지 ~ 동안 의 뜻으로 현재완료 )

저 문제에서 중요한 부분은 "the last 2 month" 이기 때문에 저 부분을 'have been -ing" 형태의 현재완료와 이어서 외웠다는 말입니다.

그러면 저 용법을 요구하는 다른 문제에서도 핵심 부분만 바로 딱 찾게 되더라구요

틀리는 문제들은 저렇게 단어장에 phrase로 적어둬 단어처럼 외웠는데요

저거 외에도 뭐 ... worked very “closely", for the “latest” consumer reports, an envelope “enclosing” all the information ~, ~located in a “picturesque” park ~, ~ visually “inviting” property , "extend” every effort to~, "continued” success, "prolonged” exposure, must be “payable" ...

등등등 적어둔게 넘치고 넘치네요 .. ㅋㅋㅋ

(예를 들어 오늘 논쟁이 됐던 문제로 대입해보면

“Immense” lobby 이런식이겠죠? )

단순히 틀린 문제를 문법적으로 외우고 이해하고 넘어가는게 아니라 저렇게 구체적으로? 문장과 함께 적어서 반복해서 보면

나중에는 저절로 다른 비슷한 문제가 (내용이 비슷할수도 있고 문법이 비슷할수도 있고) 나왔을 때 생각이 나면서 적용이 되더라구요 (물론 해석상 답이 달라지는 경우도 있지만요)

틀린 문제에서 요구하는 문법을 다시 공부하고, 복습하고 그러기보다는

'문제 자체' 를 계속해서 다시풀고 복습하고 눈에 익히고 그랬어요 그러면 저절로 문법이 머릿속에서 성립이 되는 ..?

그리고 마지막으로 저만의 *중요리스트를 만들어서 매 시험마다 (실전,기출문제 모두) 문제풀기 전에 정독하고 풀었어요

왜 틀리는지, 내가 푸는 방법에 문제가 있는지 등등 원인을 분석해야해요.

1. 주어, 동사 찾기

2. 같은 명사의 단 복수 단어가 두개 나왔을때 : 앞에 a, an, the 뒤에 has, have와 같은 동사 찾기

3. 빈칸의 품사가 무엇일지 문제 읽으며 생각