안녕하세요. 저는 전문연구요원 준비를 위해 TEPS를 약 2년 동안 공부해 왔고,
이제 지원을 위해 필요한 목표를 달성한 전문연 준비생입니다. 지금 지원해 놓고 기다리고 있고요^^
제가 이 글을 쓰게 된 이유는, 정말 해커스 어학원이나, 해커스 인강, 또 이 해커스 텝스 사이트를 통해서 많은 도움을 받았기 때문입니다.
제가 받기만 하기에는 너무 많은 도움을 받은 것 같아서, 저처럼 전문연구요원을 위해 혹은 다른 목적을 위해 열심히 공부하고 있는 다른 학생들을 위해 도움을 줄 수 있는 것이 있지 않을까 해서 글을 쓰기 시작했습니다.
글의 테마는 "TEPS 문법 뽀개기"입니다. 제가 직접 TEPS를 공부하면서 정리해 보았던 것들, 혹은 제가 이 글을 쓰면서 이렇게 공부했더라면 좀 더 좋았을 텐데 하는 부분들을 같이 공유해보고 싶어서 글을 쓰기 시작했습니다.
혹시나 틀린 부분 있으면 지적해 주시고요, 많은 분들의 목표 달성에 도움이 되었으면 좋겠습니다^^ 글 시작합니다.
===========================================================================
[TEPS 문법 뽀개기 – 첫 번째 뽀개기, TEPS Grammar 어떻게 뽀갤까?]
오늘 첫 번째 뽀개기에서는
1. TEPS의 문제 구성
2. TEPS 문법의 문제 구성
3. TEPS 문법 문제의 특성
4. TEPS 문법 문제의 출제 의도 파악
5. TEPS 문법 문제별 의도 정리
를 다뤄봅니다.
1. TEPS의 문제 구성
TEPS 문법을 본격적으로 뽀개기 전에, TEPS 전체 유형에 대해서 살펴보도록 합시다.
청해 – 40문항 – 약 40분
어휘 – 30문항
문법 – 30문항 – 통합 25분
독해 – 35문항 – 40분
-------------------------
총 135문항, 105분
TEPS의 문항 구성은 위와 같습니다.
TEPS의 문항 구성에서 눈여겨볼 점을 살펴보죠.
첫째, 각 영역의 시간이 상당히 엄격하게 규정되어 있다는 점입니다. 청해 문제를 풀다가 문법으로 넘어갈 수 없고요, 독해 문제를 풀다가 앞서 푼 어휘 문제가 찝찝하다고 해서 다시 돌아올 수도 없습니다. 만약 어길 경우 부정 행위로 간주가 됩니다.
둘째, 단, 어휘와 문법 사이는 왔다 갔다 할 수 있습니다. 어휘 영역과 문법 영역이 영역 자체는 나누어져 있지만 시간은 통합되어 시행됩니다. 어휘 30문항과 문법 30문항은 제한시간 통합 25분 안에 다 풀어 주시면 됩니다.
셋째, 마킹 시간은 따로 주어지지 않는다는 점입니다. 실제 시험장에 들어가기 전 모의고사 문제를 풀거나 할 때 마킹 시간을 고려하지 않는 경우가 있습니다. 하지만 실제 시험에서는 마킹 시간이 따로 주어지지 않습니다. 이 점을 꼭 명심하고 시간 배분을 잘 해야 합니다.
2. TEPS 문법의 문제 구성
TEPS 문법은 총 3개의 파트로 구성되어 있습니다. 각 파트 별 문항은 다음과 같습니다.
Part 1, 대화체, 10문항, 1번-10번
Part 2, 문어체, 15문항, 11번-25번
Part 3, 틀린문장찾기, 5문항, 26번-30번
그렇다면 각각의 파트 별로 살펴 보도록 하죠.
1) Part 1, 대화체
A: Hi, I have a 10am check-up with Dr. Simpson.
B: That _____ be right. Dr. Simpson is off today.
[a] mustn’t
[b] should
[c] would
[d] can’t
Part 1은 대화체로 구성이 되고, A와 B의 대화 중간에 빈칸이 위치한 유형입니다. 4개의 보기 중 알맞은 보기를 넣으면 되는 문제입니다. 1번에서 10번까지 총 10문항이 출제됩니다.
2) Part 2, 문어체
A sense of humor __________ an important character trait.
[a] is long regarding
[b] has long regarded
[c] is long being regarded
[d] has long been regarded
Part 2는 문어체로 구성이 되고, 한 문장안에 빈칸이 위치한 유형입니다. 역시 Part 1과 마찬가지로 4개의 보기 중 알맞은 보기를 넣으면 되는 문제입니다. 11번부터 25번까지 총 25문항이 출제됩니다.
3) Part 3, 틀린문장찾기
[a] A: Isn’t it a bit too cold today for you to be wearing such a light shirt?
[b] B: Are you saying you’d rather I didn’t wear this shirt anymore?
[c] A: Don’t get wrong, it looks great. I’m just concerned for your health.
[d] B: Your concern is appreciated, but to tell the truth, this shirt is warmer than it looks.
Part 3는 틀린문장찾기입니다. 4문장 중 세 문장은 맞는 문장이고, 한 문장은 문법적으로 오류가 있는 문장입니다. 문법적 오류가 있는 문장을 고르면 됩니다. 26번부터 27번 2문항은 대화체에서, 28번부터 30번까지 3문항은 문어체에서 문법적 오류가 있는 문장을 고르면 됩니다.
3. TEPS 문법 문제의 특성
1) 문제 풀이 시간이 절대적으로 부족함.
TEPS 문법 문제 풀이 시간은 어휘문제 포함 25분 즉, 순수 문법 풀이 시간은 15분 정도 됩니다. 이 시간 내에 30문항을 풀어야 하죠. 즉, 한 문제 당 문제풀이 시간이 굉장히 짧음을 알 수 있습니다.
2) 문제의 처음부터 끝까지 해석한다고 해서 답이 나오지 않음.
TEPS 문법 문제를 풀 때 간혹 문장의 처음부터 끝까지 해석을 하는 경우가 있습니다. 하지만 TEPS 문법 문제는 문제의 처음부터 끝까지 해석한다고 해서 답을 얻을 수 있는 것이 아닙니다.
3) 이 문제가 무엇을 묻는 문제인지 빠른 출제 의도의 파악이 중요함.
TEPS 문법 문제를 풀 때, 문제 풀이 속도를 더욱 빠르게 하고, 정확도를 높일 수 있는 방법이 바로 빠른 출제 의도의 파악입니다. 이 문제가 묻는 바가 무엇이고 이에 따라 빠른 속도로 문제를 풀어내야 합니다.
4) 문제 출제 의도를 모르면 해석이나 다른 방법으로 풀리지 않음.
2), 3)번과 일맥상통하는 부분입니다. 이 문제가 어떤 것을 묻는 지를 모른다면, 해석을 하거나 가장 자연스러운 것을 찾는다던가 하는 방법으로 문제가 풀리지 않습니다. 모르면 틀리는 방법밖에 없습니다.
5) Part 3 문제풀이시간 확보를 위해서는 빠르고 정확한 Part 1~Part 2의 풀이가 선행되어야 함.
아이러니하게도 Part 3 문제풀이가 어려운 이유는 Part 3 자체에 난이도가 있기 때문이기도 하지만 사실 시간이 부족한 이유가 큽니다. 그 문제를 해결하기 위해서는 반드시 Part 1, 2에서의 빠르고 정확한 풀이를 통해 Part 3 문제풀이 시간을 확보해야 하지요. 다시 말해, 빠르고 정확한 Part 1, 2의 풀이가 Part 3를 위해 중요합니다.
4. TEPS 문법 문제의 출제 의도 파악
여기서는 일단 Part 1, 2만을 다루도록 합시다 Part 1, 2에서 그렇다면 빠른 문제의 출제 의도 파악은 어떻게 할까요? 답은 간단합니다. 문제 풀이를 할 때 문제를 먼저 보지 말고 보기를 먼저 보는 겁니다. 예시 문제를 먼저 봅시다.
A: Hi, I have a 10am check-up with Dr. Simpson.
B: That _____ be right. Dr. Simpson is off today.
[a] mustn’t 조동사
[b] should 조동사
[c] would 조동사
[d] can’t 조동사
문제를 먼저 보지 말고 보기를 먼저 봅시다. [a]부터 [d] 네 개의 보기가 모두 조동사입니다. 그렇다면 이 문제는 조동사에 대한 문법적 지식을 통해 풀어야 하는 문제라고 볼 수 있습니다. 다시 말해 빈 칸에 알맞은 조동사는 무엇인가라는 질문과 같습니다. 문제에 10am이든 12pm이든, Simpson이든 Sam이든 나머지 해석은 전혀 중요하지 않습니다. 다른 문제를 보죠.
Before the announcement of the new policy last week, there _____ a lot of confusion concerning the details of the office’s dress code.
[a] was 동사
[b] were 동사
[c] has been 동사
[d] have been 동사
네 개의 보기 모두 동사로 구성되어 있죠. 빈 칸에 알맞은 동사를 고르는 문제입니다. 동사에 대한 문법적 지식을 이용하여 푸는 문제죠. 동사 문제 푸는 방법, 즉 수, 태, 시제의 분석을 통해 알맞은 정답을 골라주면 됩니다. 이 역시 다른 해석은 중요하지 않습니다. 한 문제만 더 봅시다.
A: When will you be done with your work?
B: Soon. I’ve _____ finished it.
[a] nearer 형용사(비교급)
[b] nearly 부사
[c] neared 과거분사/동사
[d] nearing 현재분사/동명사
이 문제의 경우에는 네 보기의 품사가 모두 다릅니다. 특정 품사에 대한 문제는 아니라고 볼 수 있죠. 그렇다면 이 문제는 바로 해당하는 자리에 알맞은 품사를 고르는 문제입니다. have 조동사와 finished 동사 사이의 자리에 알맞은 품사는 무엇인가? 와 같은 문제입니다.
5. TEPS 문법 문제별 의도 정리
문제별 의도 파악하는 방법을 정리해 보죠. 일단 문제를 보기 전에 보기를 먼저 봐야 합니다.
1) 네 보기의 품사가 모두 같다.
이는 그 품사에 대한 문법적 지식을 묻는 문제라고 보면 됩니다. 각 품사에 대한 내용을 정리하고 알맞은 형태를 골라주면 됩니다.
2) 네 보기의 품사가 다르다.
- 자리문제일 가능성이 큽니다. 빈 칸의 자리가 어디인지 파악하고 그 자리에 들어갈 수 있는 품사가 어떤 것인지를 확인해 주면 됩니다.
3) 보기가 여러 단어로 구성되어 있거나 좀 길다.
- 이 경우에는 어순 문제입니다. 위 예시 문제에서는 소개되지 않았습니다. 조금 더 난이도가 있는 문제로, 각각의 단어의 알맞은 어순을 골라주면 됩니다. 하지만 이 어순 문제도 마구잡이로 단어가 섞여서 나오는 것이 아닌 문제에서 묻고자 하는 문법적 포인트가 있으니 이 포인트에 대해 알맞은 배열을 골라주면 됩니다.
4) Part 3 문제
- Part 3 문항의 경우 Part 1, 2와는 접근 방법이 조금 다릅니다. 이는 나중에 따로 한 번 정리해 보도록 하죠.
[TEPS 문법 뽀개기 – 첫 번째 뽀개기, TEPS Grammar 어떻게 뽀갤까? - 정리]
오늘은 TEPS 문법이 어떻게 구성되어 있고 우리가 어떻게 접근하면 좋을지를 정리해 보았습니다. 다음 시간부터 본격적으로 각각 문법 포인트에 대해 정리해 보도록 하겠습니다. 다음 시간에는 그 첫 번째로 가장 기본이 되는 문장의 구성요소에 대해 살펴보도록 하겠습니다. 모두 목표 점수를 향해 파이팅입니다! 감사합니다.
6
