무료강의를 들으면서 강의 핵심 내용에 대해 제 나름대로 정리했습니다. 물론 파랭이 참고서에도 더 많은 내용들이 있지만 강의 내용을 토대로 강의 하나씩 중요 내용들을 정리해가면 머리에 더 오래남을 것이라는 확신과 함께 다음과 같이 정리를 해봤습니다.
명사의 역할-주먹봐(주어/목적어/보어)
목적격보어 동사 KFCLMC (keep/Find/Consider/Leave/Make/Call)
1)주어자리에 올 수 있는것
1. 명사구
2. 대명사
3. 동명사구
4. To부정사구
5. 명사절
2)가짜 주어 it
1. to부정사구는 주어가 되는 것을 싫어하기 때문에 가주어를 많이 사용!
it for to(행위의 주체 for)
2. 명사절 that이 주어로 사용되어질때
* There + be동사 + 명사
It + be동사 +명사/형용사
3)가짜주어 There
There V+S 구문(주어동사의 도치)을 이룬다
-> 뒤에 있는 명사로 수일치
*보너스 문제*
Enclosed (동봉된)
Attached (첨부된) + 동사 + 주어
Included (포함된)
Listed (열거된)
-> 뒤에 있는 명사로 수일치
1)동사 자리에 올 수 있는 것
1. (조동사+)동사
2. 동사원형ing / to동사원형 / 명사/ 형용사 는 불가능!!
2)혼동되는 어휘
function 명)기능, 모임 동)작동하다
name 명)이름 동)명명하다, 임명하다
lower 동)인하하다 형) 더 낮은(low의 비교급)
3)동사 문제는 수, 태, 시제!!!
1) 수일치 2)능/수동태 3)시제
명령문은 주어 없이 동사원형으로 시작된다
When절/If절 + 명령문 : ~할때/~한다면, ~해라
명령문의 동사 자리에 원형이 아닌 동사/준동사/명사 등은 오지 못한다.
조동사+동사원형
*동사의 어미가 특이한 형태를 주의
lower 인하하다 broaden 확장하다
broker 중개하다 initial 머리글자로 서명하다
부정문이나 도치구문 만드는 조동사(do/does/did) 다음에 반드시 동사원형이 나와야 한다
did not 동사원형
Never did S 동사원형
not/never/hardly/rarely/scarcely/seldom + do/does/did + 주어 + 동사원형
*참고
hardly + has/have/had + 주어 + 과거분사
자동사+전치사+목적어
말하다 speak/talk (to)-->뒤에 크크크로 외우기
답하다 reply (to)
타동사+목적어
말하다 say(목적어1)
tell(목적어2)
답하다 answer
3형식+목적어(that)
SES
Say/mention/announce
Explain/describe
Suggest/recommend/propose
4형식+목1+목2(that)
RIACA
Remind
Inform
Assure 보장하다
Convince 설득시키다
Advise 권고하다
제안 요청 의무 that 주어 +(should) 동사의 원형
-> 주절에 주장,요청,명령,제안을 나타내는 동사/형용사/명사가 나오면, 종속절에는 동사원형
동사: insist/request/order/suggest (주요명제)
형용사: imperative/essential/important
명사: advice
1강과 4강에 대해 정리한 내용인데요. 확실히 책만 보면서 공부하는것보다 핵심내용들을 적어가면서 학습하니 왠지 뿌듯하기도하고 머리 속에서도 정리가 잘되는 느낌???이더라구요.
정리한 것들을 바탕으로 자주 봐야겠지요... 한두번 보고 다 머리 속에 들어간다면 좋겠지만 제 머리성능이 그러하지못하니. ㅠㅠ 예전에 이상길 쌤께서 토익도 언어이기 때문에 끊임없는 노출을 통해서 이겨내야한다고 하셨는데, 그말이 맞는 것같아요...토익공부를 하다가 이런저런 이유로 몇 개월 등돌리고 있으니...다시 처음부터 돌아가서 시작할 수밖에 없더라구요.
무료강의지만 내실있는 강의 다시한번 감사드리며, 해커스 싸이트 내에서도 다양하고 유용한 정보제공 감사합니다.
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